动,促进课外阅读顺利、健康地发展。3.4应带助学生解决书籍少的难题。B籍少,客观上限制了学生的阅读。据调查,约有60%的学生是通过与同学、朋友互相交换个人存书进行课外阅读的,20%的学生是通过个人购买书籍进行的,但不论是何种形式,可供选择阅读书籍数量少,己成为严重制约中学生课外阅读的客观原因。比较切实可行的是发动全体同学的力量,建立一个班级图书角,不断丰富书籍刊物,使学生做“有米之炊同时学校要加大对图书的投入.加强图书馆、阅览室的建设与管3.5净化图书市场,扫除精神污染。积极呼吁全社会共同努力.彻底清除黄色书刊的发源地,净化文化市场,为中学生提供健康的、适用的书藉,保护中学生的心灵不受污染。最后,愿大家能共同营造一个良好的读书环境,形成一个良好的读书风气,让书成为我们生活中不可或缺的一部分,让书成为我们的良师益友!中学生课外阅读调件表学校?姓名清大家配合-•下,如实认真选择下列答案:1、认为中学生应该阅读吗??()A、应该B、随便C、不应该2、你喜欢课外阅读吗?A、喜欢B、一般()C、不喜欢3、老师对同学课外阅读的态度?A支持?B反对?C、随便4、?悦对子女课外阅读的态度??()A、支持?B、反对?C、随便5、?你喜爱哪类书籍??()A、杂志?B、小说?C、中外名著6、?你的阅读时间??()A、课外?B、有时间就看(包括上课)C、学习后7、你的课外阅读时间(每天)A、0.5小时以上或没有B、().5至I小时?C>1至2小时?D。2小时以上8、?你认为课外阅读对学习成绩有帮助吗??()A、有帮助B、没帮助?C、妨碍学习提高9、?你的课外书籍拥有量是?()A、1()本以上B、5至10本?C、5本以下或没有社会调否报告题目?农村初中生课外阅读调查报告被调查单位(盖章)成绩:评涪:社会调查指导教师:年月日分校(I.作站)审核意见:签名盖章3年月日省电大复核意见:签名盖卓:年月III
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