本文是按什么线索组织材料的?___________________________________阅读课文,回答问题。梧桐树校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。春天,你发芽了。一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞,快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。夏天,我们在你的树荫下做功课,多么凉爽。有时,我仰起头来,透过密匝匝的绿叶,我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。秋天,你悄悄地落叶了,我们把落叶积起来,点燃了。火苗跳跃着,发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料,使你长得更加粗壮。冬天,在我做功课的地方,照射着灿烂的阳光。我明白了,梧桐树!你落了叶,好让阳光给我们更多的温暖。校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。12.用“ ”画出短文中表示时间的词语。13.联系上下文,想一想再填空。(1)短文中的“你”指的是(______)。(2)“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”换一个词,可以换成(____)。14.这篇短文是按(_______)顺序写的。课内精彩阅读。冬天说到就到,寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦,不停地叫着:“哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明天就做窝。”第二天清早,风停了,太阳暖暖的,好像又是春天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟:“趁天晴,快做窝。现在懒惰,将来难过。”寒号鸟还是不听劝告,伸伸懒腰,答道:“傻喜鹊,别啰唆。天气暖和,得过且过。”15.冬天到了,寒号鸟的感受是怎样的?用“________”画出相关语句。16.喜鹊是怎样劝告寒号鸟的?用波浪线画出相关语句。17.第二天天气暖和了,寒号鸟是怎样做的?__________________________________18.寒号鸟这样做对吗?为什么?__________________________________参考答案一、现代文阅读1、2、3、4、5、6、
全文预览