工作的意见和建议,不仅能取得家长对学校和教师的理解和支持,同时还能加深教师与家长的感情。二、意义1、走进家庭,加强联系,拉近距离,增进家校疫情防控期间之间的情感交流;2、利用调查记录,全面了解学生情况,着重从生活自理、个性、健康、饮食、睡眠及家庭教育等几方面进行了解,为教师制定教学计划提供依据,以便进行有针对性的个别教育。3、通过与家长交流,初步了解家庭教育情况,为更好地开展家校互动及线上课程作准备。..三、时间2020.3——2020.4四、内容1、了解学生的家庭教育情况,了解学生在家的表现。2、了解学生家长教育孩子的方式方法。3、征求家长对教师线上教学、班级、学校管理的意见和建议。4、向家长宣传学校的疫情期间线上教学的过程、方法等。5、纠正家长错误的家教方法,向家长传授较为科学的家教方法。6、与家长沟通,引导孩子合理调整作息时间,让孩子的作息时间尽快与线下学习对接。五、要求1、家访时不可与家长发生争吵和冲突,态度要和蔼,要与家长共同探讨疫情防控期间教育孩子的问题。2、不能接受家长的吃请,更不能接受家长的礼物。3、家访后要及时记录和整理(照片等材料留迹备查),不断总结经验教训。4、线上教学期间,家访率争取完成班级人数的85%及以上。六、重点1、待进生,查找落后的原因及在家表现。2、优等生,了解在家表现及家庭教育情况。3、问题生,随机家访,了解家庭情况。4、了解周边孩子家庭整体情况。总之,培养学生健康心理的方法很多,但无论哪一种方法,教师的爱是最重要的。没能爱就没有教育,没有爱就没有学生的健康心理。在这段特殊时期,克服困难,更深入地了解班级孩子在家的学习情况,并在家访的过程中对一些孩子辅导答疑,并做好家长的工作,保证孩子学习的时间。只要以严师之爱,慈母之心,良师风范去接近学生,关爱学生,发扬奉献精神,就能把小学生的心理健康教育工作做好、就能把疫情防控期间的线上教学工作做好。
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