就会被后人铭记,而不是成为无名英雄;②挑选了乙书,祖父的半生努力更能得到肯定,而不是化为劳而无功的泡沫,既可告慰先父英灵,也是对自己半生付出的交待;③挑选了乙书,祖父所勘之书就能和出土的甲书一起能更多地造福于世人。(答对一点得2分,答对两点得5分,答对三点得8分。仅有观点,没有论述不得分;要求观点明确,理由充分,层次明晰。其它答案言之成理均可酌情给分。)12.A(本题考查对成语运用的辨析能力。①箪食壶浆:百姓用箪盛饭,用壶盛汤来欢迎她们爱戴的军队,形容军队受到群众热烈拥护和欢迎的情况,望文生义;③两全其美:是指做一件事情,顾全两个方面,“顾全两个方面”是主观上的考虑,应改为“一举两得”,即做一件事情,客观上得到两种结果。错因,不合语境。⑥一挥而就:挥:挥笔;就:成功。一动笔就写成了。形容写字、写文章、画画快。错因:形容对象不当。②苦心孤诣:苦心钻研,到了别人所到达不了的地步,也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。④畏葸不前:畏惧退缩,不敢前进。⑤不瘟不火:指表演既不沉闷也不过火。)13.B(本题考查对语病的辨别能力。A项,搭配不当,“准确预期”和“具备”不搭配;C项,不合逻辑,”平均”与“都”矛盾,平均数应为确数;D项,成分残缺,“一次性纸杯、餐盘、食品包装的调查结果”前加介词“对”)14.C(本题考查词语的运用,具体表现为对虚词的考查,本质上体现为语言与思维能力的考查。通读全句,第④处,“而且”表并列,与前文一起共同表示社会对雾霾反应不确定性的原因,第⑤处,应该表示推测,因此排除A、D。第⑥处,用“更”表示强调。)15.示例:①给个人造成痛苦的事件和境遇;(2分)②也包括个人生命中的重大挫折;(2分)③如何面对苦难。(1分)16.示例:工作人员先登记收费,再对衣物分拣归类,然后干洗或水洗,如不合格,需重新分类洗涤;合格后,烘干熨烫,最后配送。17.参照高考作文阅卷标准执行。
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