教学。美术课堂教学中,以“周围世界”为源泉,以“活动教学”为主线,以“情感体验”为纽带,以“美”为境界,经过情智互动(情感交流和智力发展)、人际互动(师生互动、生生互动),在动中学、玩中思、乐中画,在动态的、开放的活动和情境中感受美、理解美、体验美、参与美、创造美、拓展美。音乐课堂教学中,按“晓理--动情--持恒--创新”的思路让学生自主参与,以形象、直观、灵活、多样的方法做到了“基于教材而不局限于教材”。3.积极开展了丰富多彩的学校艺术活动。学校积极创造条件,在“六一”“五一”、“国庆”等节假日前后认真开展“校园艺术节”活动,学生在活动中展现自我得到锻炼,锻炼中发展,感受艺术教育的乐趣。六、实行学校艺术教育工作自评公示制度我校成立有艺术教育工作组织结构,有一名领导分管艺术教育工作,建立艺术教育工作制度;艺术教育纳入学校长期发展规划,学校年度工作计划中也列入艺术教育的工作内容。建立校本教研制度,成立艺术教研组,定期开展教研活动,形成艺术教育科研和教改的良好风气。我校建立艺术活动的管理组织,负责指导全校艺术教育活动,能较好地发挥团委在艺术教育活动中的作用。参加校外艺术比赛或艺术活动及时上报教育主管部门批准备案。我校坚持根据教学目标,认真组织实施有效的期末考查和毕业考核;考核结果记入学生《评价手册》和学籍档案;在教学活动中,教师比较重视过程性评价,关注学生在艺术活动中的表现。我校在评选先进、职称评聘时,艺术教师享有和其它教师同样的待遇;其工作量(包括艺术课和课外艺术活动辅导等)计算合理,同时在学校范围内进行公示。艺术教育工作是学校教育的重要组成部分,回顾过去的一年,经过全校师生共同的努力,艺术教育工作有了新的起色。我校围绕着丰富学生的课余生活,从教师到学生,从社会到家长,对艺术教育有了新的认识,学校基本形成了艺术特色教育的氛围。学生艺术水平、观赏能力在原来的基础上有了新的提高。
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