校长要注重师资队伍的建设,关注教师的专业发展,学校要以教师为本,教育要以学生为本,教学要以学习为本。校长要充分了解教师自我实现价值的需求,为教师的发展提供有效的帮助,让教师成为研究者,成为思想者,成为有思想的行动者。在新课程改革的背景下,学校通过专家引领,校本研修,案例讨论,反思实践等方式提升教师的业务水平和执教能力。真正的课程改革之战场发生在课堂之中,三维目标的落实是建设新课堂的重要途径。而最终教育目标的实现要依靠广大教师,教师的水平有多高,学校的发展就能走多远。因此,校长要倡导教师备课要有立意,上课要有创意,评课要有诚意,课堂有诗意。通过营造氛围,搭建平台,提出愿景,细化要求,不断实践,来促进教师的专业发展。Р5、校长要注重学校的德育建设。大教育家陶行知说:“校长是一所学校的灵魂,要想评论一所学校,先要评论它的校长。”大家也经常说,有什么样的校长就有什么样的学校。由此可见,校长的思想和行为将决定学校的发展方向。Р作为校长,要树立树立正确的教育观和质量观。学校培养的学生应该成为品德高尚的人,他要有文明的品行,高雅的品味,健康的品性,优秀的品格,在德育工作中要目标高远,更要立足于现实,德育教育具有时效性的特点,因此德育内容要创新,要创设情境,要让学生去实践,在活动Р中得到体验。同时德育工作又具有长期性和复杂性,要坚持不懈,要对中学生心理行为要有透彻的分析,要有策略,要使德育课程化、生活化。教育的力量在于久而久之,通过德育的实践使学生对正确的人生观、价值观具有认同感,从而使其成为一个品格高尚的人,对社会有责任感的人,富有同情心的人,一个懂得感恩的人。因此,在实践中,我们的教育教学更多的要关注学生的内心世界,着重培养学生高远的气概和人生追求,高尚的道德品质,顽强的意志毅力,而不能唯分数论,这才是我们的人才培养目标。只有基于对教育的正确理解,我们才能坦然接受学生给我们带来的困惑。
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