育类课程中,有6学时用于健康教育(详见~、~总课程表),采取规范健康教材,利用电子教学设备,结合健康传播材料教学,深受学生喜爱。我校于每年秋季开学前,在课程表安排中严格按照《国家学生体质标准》和《中小学生体育锻炼运动负荷卫生标准(WS/T101-1998)》要求,我们在安排体育课时1~2年级每周不少于4课时,3~6年级每周不少于3课时,没有体育课当天安排一小时集体体育锻炼,如上午、下午的阳光60分大课间等,由于严格按照军事家体育锻炼规定开展工作,学生体质健康率每年都达到良好等级按照我校健康素养活动计划,我们根据不同年级学生生理、心理发育特点,开展特定主题的心理健康教育活动,提高学生心理健康素质,每年都为有需求的学生提供心理帮助、心理咨询等渠道的心理援助。我校每学期都会针对不同年级学生开展了“专题班会、主题讲座、健康咨询、健康知识竞赛、演讲比赛、健康征文、健康绘画”等形式的主题活动,以提高学生的健康行为与生活方式,疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险等五个方面的知识和技能,提高学生健康素养。我们经过不同形式的健康教育和开展灵活多样的健康主题活动,学生掌握了一定的健康基本知识,具备健康素养,养成了注意个人卫生、指甲清洁、饭前便后洗手、读写姿势正确、坚持正确的眼保健操、早晚刷牙、按时睡眠的良好健康行为习惯。家校互动是健康促进学校不可或缺的重要环节。为此,我们按照创立健康促进学校的总体要求,每班都建有微信群,QQ群,利用网络平台与家长随时交流孩子的在校情况,并于放寒假、暑假前向家长发放《致家长一封信》,宣传教育新理念,主动争取家长对学校教育工作的理解、支持与配合。6月学校成立了自查自评领导小组,并对领导小组成员进行分工,检查了学校健康促进学校的资料准备情况,并对学校创立工作进行自评得分98分,效果良好。另外对学生进行问卷调查,最后学校对健康促进工作做了总结汇报。
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