优美物产丰富)(3)请同学们默读这一段,画一画你是从哪些语句中体会出这些特点的(4)生汇报,师随机引导学生“有的……有的……有的”理解写作方法,使学生对祖国的壮美河山产生热爱之情。小结:西沙以它的风景优美物产丰富而得名,因此,它是中国南海上的一颗璀璨的明珠。过渡:同学们,美丽的西沙风景无处不在,下面我们以小组为单位合作学习,找找自己喜欢的景点,好不好?(5)出示小组合作学习提示:1)、找出自己喜欢景点的相关段落,看看景物有什么特点?2)、你是从哪些词语句子体会到这些特点的?3)、朗读感悟或扮演小导游讲解。2、学生合作学习第2—6自然段,然后汇报,师适时点拨引导,学习作者用拟人、排比的写作方法描写西沙的海参和珊瑚、鱼,并出示珊瑚,鱼群,贝壳相关图片感受特点。同时板书(海水:五光十色瑰丽无比海底:珊瑚、海参、大龙虾、鱼海滩:贝壳、海龟过渡:西沙群岛的美景只有这几处吗?你怎么知道的?学生分分举手回答,大声说出:海鸟板书:(海岛:鸟的天下)过渡:是呀,西沙群岛的确是一个美丽的地方,站在西沙眺望美我们美丽的岛屿,我们无比自豪,真的让我们感受到了西沙群岛的富饶,祖国河山的无比壮丽。(1)?男生读第1自然段,女生读第6自然段提问:作者在这里采用了哪种写作方法呢?(2)?小结:使用首尾照应的方法使文章的结构更加完整严谨,希望同学们在以后的写作中也用到这种写法。三、?总结拓展今天,我们一起游览了颐和园,欣赏了世界上最长的画廊,攀登了雄伟高耸的万寿山,畅游了水平如镜、翠色如玉的昆明湖,感受到了颐和园的美。正是作者按游览顺序并抓住了这些景点的特点,才能把这个美丽的大公园如此生动准确的展现出来,让我们产生美的享受,课后,同学们也学习这种方法介绍一处景点。附板书设计:22、富饶的西沙群岛总述风景优美物产丰富↓海水五光十色瑰丽无比分述海底珊瑚海参大龙虾鱼↓海滩贝壳海龟海岛鸟的天下总述更加美丽、更加富饶
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