分认识到不仅仅是取得学分的目的,更重要的目的是掌握新理念、新教法、新的现代教育信息技术手段。在培训期间,所有教师能够遵守培训期间的纪律,每天很早就到达培训点侯培,教师的出勤率达到100%,参与培训的老师上课认真听讲,并作好详细的听课笔记。 2、培训准备充分,落实到位。 第一,培训前,所有培训学员将在暑假出行的时间向后推。重点安排了自己本次培训任务。做到不请假,不缺席;第二,培训的主讲人,上课前都做好精心备课、资料下载。 3、培训内容具有针对性。 本次培训,四名主讲人都针对自己所主讲的模块进行了充分的准备,培训内容具有很强的针对性。4、全体学员认为收获很大 在全体学员撰写培训心得体会中看到,99%的老师认为,将培训方式下放到各校,使每位老师都有发言、操作、实践的机会。本次培训最大的效果是,自己亲自动手了,而并不是以往单一枯燥的理论宣讲。在师德修养方面的讲座,也是利用现代教学媒体PPT进行了图片、实例、影视现场展示给听课的老师。 六、以后工作建议 1、加强问题性培训。 如,当学校老师不知道怎么去撰写导学案,在培训时能够进行导学案撰写的培训;当学校老师批改作文时存在困惑时,能够搜集一些资料,集中进行讲座并实战批改。一切能够从小问题入手。每年攻克一个难点或热点问题。 2、进行分类培训 如,教语文的编成一个班,教数学的编成一个班、综合的编成一个班。那么,我们能够从中挑选一些教学经验丰富的老师作为培训者,为全体学员进行培训。也能够多找几个协助,以完成各种亟待解决的实际问题。 3、外出培训教师充分派上用场 学校每年会有一批教师派出参加各类培训或听课。我们能够利用他们来为学校的其它老师进行培训。这样,既有权威性,又具专业性。既不花钱请外来人员,又提高了年青老师自身素质,促进青年教师专业成长,还带动整个中老年教师在掌握教学新技术、新方法上少走很多弯路,真可谓一举三得!垫江县黄沙小学校7月6日
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