论活动过程的心得和体会。3、汇编研究活动作品。在小组长的带领下,各组员将研究活动中的各项材料整理成小册子,完成“中国二十四节气探究报告”。组长收集并整理本组资料。第四阶段:课题总结阶段研究总结:立春:立是开始的意思,立春就是春季的开始。雨水:降雨开始,雨量渐增。惊蛰:蛰是藏的意思。惊蛰是指春雷乍动,惊醒了蛰伏在土中冬眠的动物。春分:分是平分的意思。春分表示昼夜平分。清明:天气晴朗,草木繁茂。谷雨:雨生百谷。雨量充足而及时,谷类作物能茁壮成长。立夏:夏季的开始。小满:麦类等夏熟作物籽粒开始饱满。芒种:麦类等有芒作物成熟。夏至:炎热的夏天来临。小暑:暑是炎热的意思。小暑就是气候开始炎热。大署:一年中最热的时候。立秋:秋季的开始。处暑:处是终止、躲藏的意思。处暑是表示炎热的暑天结束。白露:天气转凉,露凝而白。秋分:昼夜平分。寒露:露水以寒,将要结冰。霜降:天气渐冷,开始有霜。立冬:冬季的开始。小雪:开始下雪。大雪:降雪量增多,地面可能积雪。冬至:寒冷的冬天来临。小寒:气候开始寒冷。大寒:一年中最冷的时候。五、结束语在短短几天的“中国传统文化二十四节气”研究性学习活动中,我们走进了社会、走进了广大农民的生活,了解了很多关于当地人民的传统文化与传统习俗,与很多本地民众交流、学习。我们以全新的视野来重新审视我国的二十四节气民俗风情,以及社会发展中出现的新的观念与做法。二十四节气较准确地反映了季节的变化并用于指导农事活动,影响着千家万户的衣食住行,拥有着丰富的文化类函,它是中华名族转统文化的重要组成部分;同时,经过了一系列的调研、制作活动和写作活动,调动了我们学习的积极性,加强了我们小组团队合作协调能力。中国传统文化二十四节气--研究性学习总结报告班级:2018级高一(14)班组长:武雨欣组员:贾天越陈一博杨小柳王浩然余嘉译指导教师:段灵敏邹小宇时间:2019.4.1——2019.4.5
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