质之上的精神追求。教师的良心,没有最好,只有更好。世界上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问:“那是什么呢?”我毫不迟疑的回答您:“那就是爱!”有人说过:疼爱自己的孩子是人,热爱别人的孩子是神。教师对学生就需要这样一种神圣的爱。记得也曾信誓旦旦地告诉自己:不要因为一点芝麻大的小事动辄就去批评一个孩子。因为那些小毛病,如果不是从老师的角度去看,其实根本不能称之为错误!我也曾不断地提醒自己:教育孩子的时候,态度要友好一点,语气要温和一些,语言也可以尽量委婉一些„„但是置身与班级中,我的高倍扫描放大了他们的缺点,只要是我强调过的,一丁点的错误,也会令我勃然大怒。有一次,一位学生在我的暴风雨下忍不住哭了,我的心猛地抽了一下,那根弦慢慢地松了下来,一种自责的情绪席卷了我。我走到孩子身边,轻声地安慰了他。事后,我深深地反思,他们还是孩子呀,我的要求是不是有点拔苗助长?而我动不动就会晴转多云,实际上就是对他们的极大不尊重。我忽视了学生的心理感受,又怎能强求他们从心底里接受我的教育?对学生的尊重应是发自内心的,真诚的。要像爱护自己的眼睛一样爱护孩子的自尊,不是用放大镜观察他们的缺点,而是戴着太阳镜平等地对待每一位。注重这样的换位思考后,我以平和的语气,微笑的表情面对学生,即使他们有错,我也是最大可能地宽容,尊重他们的想法,现在,学生们和我交流已经没有障碍了,我的付出得到了回报,虽然春风是轻柔的,而催开第一朵花的不正是春风吗?每一个孩子都有自己的色彩,他们如同一朵朵小花,朴素的,艳丽的,都在以各自不同的方式回映着灿烂的阳光。让我们用欣赏的眼光,去发现每一朵花不同的美丽吧!最后,送一句话给各位老师,与大家共勉:教师是泥土,泥土不仅把爱献给鲜花,也同时把爱给予小草。第三篇:《责任教育发言稿》共谱责任育人四部曲同绘王庄教育新篇章浚县王庄镇初级中学孔令锋
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