文体的写作要求,这种取舍编排,较为科学、合理,适合我们学习。平时的学习中,我注重系统地掌握理论知识,同时,又用这些理论来指导自己的写作完成和写作教学。和过去相比,我的写作水平有了较大幅度的提高。三、我学会并掌握了电脑写作的方法与技巧。电脑写作是一种重要的电脑文化现象,它冲击着传统的写作方式,开始显示出数字化技术的巨大魅力,是信息时代人们新的生存方式之一。在网络上,读和写两项技能大有用处,依靠读和写沟通,互联网给人们提供了探素知识和意义的新媒体。因此,学会电脑写作意义重大。通过学习,我掌握了电脑写作的信息处理和电脑写作的表现方法。和传统的写作相比,电脑写作的表现手法更为丰富,多媒体手段的运用,消解了不同感觉通道之间的界线,它意味着人们可以同时使用几种感觉,而且可以根据读者需要自由选择感知方式。它们可以进行完善的信息交互,转换和融合。超文本更是让电脑文本变得多层化,通过链接,向读者展示出意义发生的不同经验和多种可能。传统文本和超文本在某种意义上说,是一种互外结构,是事物的一体两面。传统文本的结构在人类心理发展史上具有重要的作用,它有助于提高和训练人们的逻辑推理能力,超文本则能增强人们的发散性想象思维,有助于开拓思路,摆脱思维,定势的束缚。因此,学习超文本的手法,可以增强文本的表现力。四、作文教学的能力得到了提高。作为一名小学老师,教会学生写作是我们的职责,过去在这方面,我花费了很多精力和时间,但效果不明显,学生的写作的能力难以提高,我自己也十分苦恼。通过本学期的学习,我的一些观念得到了转变,又掌握一些科新颖的方法。后来在指导学生作文时,我就注重调动学生的积极性,激发他们写作的兴趣。由此,再在写作方法,表达手法上予以指导,学生的进步很快,我的作文教学也变得轻松自如了。总之,通过本次学习《阅读与写作》这门课程让我学到了很多知识,这些知识将对我今后的学习和工作产生良好的、长远的影响。
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