展少先队工作考察学习活动,组织全市部分辅导员到少先队工作先进单位参观学习,扩大视野。三是强化考核监督。建立辅导员考评机制,定期组织开展辅导员论坛,结合实际、创新工作,认真分析研究少先队工作面临的新形势、新任务、新要求,进一步加强业务素质,切实增强做好工作的本领。建立辅导员评比机制,激励广大辅导员老师创新工作载体,不断探索教育的方式方法,进一步转变传统的单纯灌输式教育方法,结合少年儿童的特点,从实际出发,以喜闻乐见的形式,精心设计组织开展一些生动活泼、健康向上的活动,激发他们的学习兴趣,培养他们的良好习惯,增强他们的创新意识和实践能力。内外联动培育,加强少先队阵地建设。一是推动少先队阵地有形化建设。切实规范少先队标识、队室、队角、宣传栏、红领巾广播站、红领巾电视台等标志性阵地,在学校、班级、社区、校外教育阵地等场所悬挂少先队标志,不断增强少先队组织的感染力和影响力。目前,全市小学少先队队室建设率达100%,累计拥有广播站、电视台、网站、图书室等阵地1246个。二是拓展校外新型阵地。广泛整合社会公共资源,积极拓展有利于少年儿童身心健康发展的各类实践基地,不断扩大少先队校内外教育阵地的规模。如市实验小学和国税局共同筹建“红领巾税校”,定期组织队员走上社会参加税法宣传活动,帮助队员树立依法纳税、建设家乡的意识。此外,依托社区内学校、青年中心、驻区单位以及其他社会资源,广泛开展社区少先队活动。如宁波市社区少先队示范点浒山街道水南社区建立社区少先队活动中心,整合社区教育资源,发挥社区骨干志愿辅导员的积极作用,关爱社区青少年成长。三是探索建设“乡村学校少年宫”。依托农村中小学校或闲置的校舍、教室,结合学校特色教育,以培养创新精神和实践能力为重点,探索推进“乡村学校少年宫”建设。目前我市共有5所学校试点办起了“乡村学校少年宫”,与“春泥计划实施点”共同构成了农村少年儿童公益性活动的主阵地。
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