雪白只要石器花芯善意豪情前门飞船3.两个语素之间有一种支配关系,前一个语素表示一种行为动作,后一个语素表示受这个行为动作支配、影响的事物。例如:革命带头动员有限干事绑腿守旧安心知己失信认输鼓掌4.后一个语素是对前一个语素加以陈述说明的,它们之间是陈述关系。例如:地震冬至心疼年轻性急胆怯日出心慌口渴民用自愿体重5.后一个语素是补充说明前一个语素所表示的行为动作的结果,它们之间是补充关系。例如:说明提高看见推广降低认清打败缩小改正打倒证明揭露6.前一个语素表示事物,后一个语素指明这种事物的计量单位,它们之间的关系比较特别。例如:船只纸张人口房间枪支书本车辆马匹灯盏布匹米粒花朵二、一个表示具体词汇意义的语素跟一个附加成分组合成词。例如:子:刷子梳子钳子夹子剪子儿:画儿棍儿盖儿圈儿头:馒头石头后头甜头苦头们:我们你们他们咱们第:第一第二第十三、用重复语素的方法组合成词,这种组合方式叫重叠式。例如:妈妈渐渐常常刚刚慢慢想想汉语中大部分词是由两个语素构成的,有的词包含的语素则不止两个。例如“拖拉机”“图书馆”“人生观”“电气化”“典型性”“小伙子”等等,这样的词,先由前两个语素组成一个词,再加上一个语素。了解汉语语素的特点,它和汉字的关系,与汉语词汇的关系,对学习汉语是极有用处的。既然语素是有意义的,那么,由语素组成的词就与语素的意义有联系。“和平”“竞争”“流水”“飞船”“安心”“鼓掌”“心慌”“地震”等词的词义都是两个语素意义的集合。“船只”、“车辆”等特殊组合的词,后面那个表量词的语素也是有意义的,我们不能把“船只”说成“船本”,“书本”不能说成“书只”,因为船是论只的,书是论本的。懂得语素的知识之后,能够更好地辨认词义。例如:“水利”、“水力”两个词,我们只要理解了语素“利(利益)”、“力(力量、能力)”,就能够区别它们的词义。北京家教上海家教找家教上阳光家教网全国最大家教平台
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