重阳的集中注意力的时间很短。在交流的过程中,只有黄梦瑶仔细听。其他都做着小动作。纠正方法:听同学报了几个词语,报了哪些词语,这下注意力才集中起来。写的时候,黄征夫、许文璐、陈凯、王海滨、黄梦瑶、吴嘉亮、赵铭杰非常地投入。同学们写得长起来了,邵宇泽同学的语句写得很出色,大家写得都能围绕主题来进行。标点方面,还需加强指导。第四章替老驴找尾巴一、老师和学生一起读第四章,、有趣的段落指名读、小组读、同桌互读穿过„„又穿过„„走下„„跨上„„爬上„„再进入„„全部改成“走”字好吗,,、老伊耀看尾巴的段落,、猫头鹰家里的段落二、写一写:老伊耀:闷闷不乐——兴高采烈穿过„„又穿过„„走下„„跨上„„爬上„„再进入„„小熊:用上这些动词,串上你看到老词语,把第四章的故事简单讲出来。教学反思:看书的时候,不能在看好一遍的情况下专心看第二遍,东张西望的现象较严重。在别人朗读的时候不能倾听,老师提醒一下,稍有好转。这一批学生的心很浮躁。写一写时,赵铭杰、许文璐的心比较静,能安心地写,这些坏习惯的扭转,确实比较难~写作时间不够,每次的阅读写作需调整:二天读,一天写。第五章小猪遇见大象一、初读本章,、读通故事,注意生字新词,、交流:检查读的情况二、带问题再读,、他们早上的话题是什么,,、小熊决心干什么事,为什么会有这个念头,,、小熊捉大象的办法是什么,,、怎样挖坑,、陷阱如何设置,,、后来,故事如何发展,三、讨论回答问题第六章老驴过生日一、读第六章,、第一部分:70——72页(读两遍)老驴和小熊在谈论什么,他们高兴吗,,、第二部分:73——76页小熊怎样准备生日礼物,途中发生了什么事,,、第三部分:77——79页小猪怎样送生日礼物,,、第四部分:80页伊耀收到礼物后会怎样说,一、交流还词好句莫名其妙拜访拼命它先是以为整个世界爆炸„„而是根本不知道自己现在是在什么地方了,感动二、生点读:气球爆炸一段~
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