常心,宽容别人的不足。师:这两位同学都是从自己应该如何做的角度分析的,当然欣赏别人是一种个人态度,也是一种相互的姿态。下面我们看看第四种分析方法。(出示幻灯片)D归纳对象内容法:看这个句子(中心)所涉及到的人、事、物(列举对象)。例1:05年江西高考,话题“脸”提炼:将话题扩展为一个句子:三国戏是一部“脸”戏(中心论点),再对谓语“脸”戏,内涵和外延,进行具体分分解,即得到三个分论点:⑴三国戏是一部关于“奸绝”曹操的“脸”的戏;⑵三国戏是一部关于“智绝”诸葛亮的“脸”的戏;⑶三国戏是一部关于“忠绝”关羽的“脸”的戏。师:高考题目,这里的中心论点“三国戏是一部脸戏”。你能不能推测一下这里的脸会跟谁有关?分别是什么脸戏呢?生1:曹操,奸雄生2:诸葛亮,聪明生3:关羽,忠诚、义气生4:刘备……师:非常好,同学们的知识储备很丰富嘛!同学们在选择人物时一定要明白他的对象是什么,有什么特点。师;好,学到这里我们一起来归纳一下并列式分论点的模式可以从那些方面来?生:是什么,为什么,怎么样。对归纳象法生:简称为“类、因、法、对象”师:其实作文学习也可以融入到生活中的。我们是音乐生,那现在就让大家来发挥一下特长,看看谁是K歌王。我们来唱一唱,从歌词里面来感受一下“法类因”。下面进行小组抢答,我说开始,你们小组就可以集体站起来了哈!机不可失,时不再来。开始!第四组、第五组一同站起来了。师:我看到的是第四组抢先!有请!第四组集体:话题“我怀念的”(演唱)歌词:我怀念的是无话不说我怀念的是一起做梦我怀念的是争吵以后还是想要爱你的冲动师:好听!掌声!当然我们说唱完了就要对这首歌负责!生:哈哈哈!(掌声雷动)师:这是从哪方面归纳?陈瑞文:追问对象内容。师:有没有不同答案?黄晓晴:追问“类”。因为是什么是什么的形式。师:非常棒!来下一首,有没有人会唱!又是第四组抢先!有请!罗芷欣:话题“太委屈”(演唱)
全文预览
