没有使用安排,例如下课、午休、晚上暂停开放等情况下,教室内所有设备会自动停止供电,防止人为疏忽造成电能浪费;●教室所有电器设备都可以接入该系统,通过控制其供电达到节能控制管理,学校应该充分结合实际使用的时间表进行编排。●同样,灯光、风扇等其他设备如果出现漏关,管理员确定该教室今天不会再使用的话,发送“关闭”,就达到管理目的了。2)、图书馆节能控制管理特点:A.图书馆使用面积大,属于高耗能区域,普遍存在电能浪费现象B.使用设备数量多,使用人数多C.实际使用不确定,可能整个区域只有几个学生控制对象:照明、风扇、中央空调等常用功能:根据具体课程时间表进行自动控制:●每天在图书馆开始使用前15-30分钟,所有设备自动开始供电,可以正常使用;●根据图书馆各个楼层和各个区域的具体使用安排输入对应数据后,在图书馆没有使用安排,例如每周全校例会、晚上暂停开放后等情况下,图书馆内暂停使用的区域内所有设备会自动停止供电,通过管理和合理分配,把学生集中到开放的区域,防止造成电能浪费;●图书馆所有电器设备都可以接入该系统,通过控制其供电达到节能控制管理,学校应该充分结合实际使用的时间表进行编排;●图书馆在正常使用的时候,基本照明和学生读书使用的区域可以照常开启,不会造成影响。对设备进行分区管理:●由于进入图书馆的人数不确定,,每个楼层的使用率不同,例如晚上学生大多集中在自习室进行自习,有很多区域大部分时间只有十几人在使用而开启了整层楼的灯光和空调,针对这种情况,适合使用分区管理;●例如把图书馆的自习室平均分成A、B、C、D四个区域,每个区域保证达到足够照度和温度要求后,如果学生人数较少,就把他们集中到靠近讲台的A、B区,此时只需开启A、B区的电器设备;同样,图书馆的借书区同样通过划分区域进行管理,需要使用的区域或者人数较多的时候,图书馆管理员就可以合理开启区域的设备使用,学生自己是不能擅自控制的。
全文预览
