集体备课,提高兼职老师的教学能力,使之符合课程临床教学的要求。五、教学评价、考核要求(一)教学评价:由形成性评价和终结性评价组成,比例为50%:50%。教学评价,注重职业能力的考核。1、?形成性评价。占50%,形成性评价根据学生任务执行情况、学习态度、完成作业情况综合评定,结合课堂提问、出勤率、技能操作等环节,加强实践性教学环节的教学评价,强调课程综合能力评价。形成性评价,按5大项目评价组成:内科疾病项目、外科疾病项冃、妇产科疾病项目、儿科疾病项目、急诊疾病项目。每个项目包括学习态度、开放式实训执行情况、出勤率等占10%;网上完成作业、实验报告占10%;工作任务执行情况占30%(学生自评5%、互评5%、教师评价20%)o2、?终结性评价。占50%,其中自编病例占10%,病例处置自拍录像20%,病例PPT汇报20%o(二)本课程以百分制考评,60分为合格。五、教学评价与考核要求1、考核方式与要求:采用实践和理论考核相结合的方式,突11!以岗位需求为导向、以职业技能培养为根本,力求体现高等职业教育的特色和特点,对知识、能力和素质全面考核的原则,所拟定的考核方法要能体现职业综合技能的要求,以及和国家职业技术资格的考核相呼应。2、?成绩评定办法成绩评定要求:平时成绩(作业、测试、提问、实训操作等)占30%,期末成绩占70%。期末成绩评定中对专业技能较强的课程应加大并确定技能考核的比例。A、?理论考核应以以下内容为主:a、?女性生殖系统解剖与生理b、?妊娠生理、病理与诊断c、?正常、异常分娩与护理d、?正常、异常产褥与护理e、?妇科常见疾病和护理B、?实训考核应以以下内容为主:a、?女性生殖系统解剖b、?妊娠诊断c、?产前检查内容及方法d、?正常分娩及异常分娩护理e、?正常产褥及异常产褥护理f、?妇科门诊检查g、?计划生育h、?妇科常用护理技术3、?本课程以百分制考评,60分为合格。
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