支票类型的选择及填写步骤和方法。教学过程教学环节及时间分配教学内容设计师生活动设计意图课堂练习(15分钟)通过PPT展示宏发机械公司的经济业务,让学生自己动手填写支票。教师:让学生用手中所拿到支票空白样版进行填写支票。学生:一边观看PPT所展示的经济业务事项,一边动手填写支票,允许轻声讨论、交流记账凭证的编制。教师:在学生动手填写支票时,走到学生下面去观察学生填写支票的情况,可适当的给学生提出建议或是发问引导学生编制记账凭证。学生亲自参与支票的填写,由抽像转为实践,让学生能更深刻的感受现实的会计工作,更易掌握支票填写的步骤和方法。更进一步的掌握原始凭证的填制。板书设计一、支票的种类1、现金支票:只能支取现金,不能转账2、转账支票:只能转账,不能支取现金一般支票:既可支取现金,也可转账3、普通支票:划线支票:只可转账,不能支取现金二、支票书写要求1、用碳素墨水或墨汁填写2、小写数字金额前写“¥”人民币符号,大小写金额一致3、日期必须大写:月:1,2,3月前须加零;日:1-9日前须加零;日:11-19前加须壹。如:2008.10.09,应写成“贰零零捌年壹拾月零玖日”。4、不准签发空头支票5、金额、日期、收款人名称错误,不得更改,重填一张,原支票盖“作废”印记归纳小结布置作业(5分钟)进行本节课主要知识点的归纳总结,并布置作业。思考:单位除了支票结算方式还有其他吗?如果单位采用其他结算方式又是怎样填写的呢?设疑能让学生思考,在遇到新问题时,应如何解决问题,在给出各自答案的同时,也是对学生创造性思维的培养,并为下次课银行汇票的填制做铺垫。教师:1、什么情况下使用现金支票?2、什么情况下使用转账支票?3、使用普通支票需要注意哪些?4、作业:完成课本上的课后练习,进一步加强支票填写的熟练程度。对学生的回答进行整理记录和补充。通过问答方式,引导学生学会对所学的知识进行归纳总结。教学反思
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