力,但卡特教练仍然坚持自己的决定和观点,最后校董事会进行听证会,举手表决决定开馆训练,卡特教练选择辞职,但受到球队成员全部理解和支持,在篮球场摆开学习桌开始补习功课,有几位老师专职辅导,最终取得好的学习成绩,大家又重新冋到球馆开始训练比赛,临终和全州第一名弗圳西斯队比赛时一直到68:67领先,最后一•秒钟被对方一一•分Z差获第二名,尽管这样仍受到大家热烈鼓励和欢迎,从倒数第儿名,到正数第二名,其间的艰辛只有队员口己最清楚。我的感悟:《卡特教练》有两个用途:第一个是应用在企业屮层管理者的技能提高上。第二个用途是直接针对企业的基层,尤其是高度需要凝聚力的团队,“共同迎接一个口标的团队”的成员们,通过这个电影,可以获得持久性的启发,并对个人行为产生深入影响。卡特教练的故事被搬上银幕后,其团队管理的精神,到管理的技巧,到管理的步骤、可操作的环节,以及对成员实现口标的过程中的基本能力训练和调整都穿插在其精神层面的激励,以及技能层面的落实中。管理团队中最希望具备的工具是什么?1、?有足够的权威,从而容易得到尊重,容易实现口己的工作布置和规划布局。2、?有足够的资源,从而容易通过对资源的分配来使自己的工作容易展开。3、?有足够的信息,从而容易充分掌握团队成员各自的心理动机,以及各自的实力,有利于进行有效的、止确的工作计划。4、?有强大的合法权力,一旦遇到严重的挑战,可以依靠最后的底线,合法权力来巩固自己必须具备的,以及经常需要使用的合法权力,从而保证对因队命令的有效执行。总结通过分析不难发现,卡特教练的成功绝不是单单依靠于其个人魅力,成熟到位的管理手段是其成功的终极法宝。在分析中不难发现,卡特教练看似神奇的化腐朽为神奇实则是通过一系列管理手段组合成的“组合拳”。这也提醒我们,把理论应用到实际中是多么重要。也向我们展示出真正的管理者是如何把理论与实际相结合的。这些都是值得我们思考与学习的。
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