学他们会慢慢地超过女生。所以现在我们的孩子调皮好动,不要放弃他们。这里是我第二次看到这句话:以分判人,首当其冲受害的是男娃娃。两位老师说的其实大同小异。让我考虑到,这一阶段不能无视他们好动、求新、求异,又拖拖拉拉、粗心的特点。这不是缺点,这是天性。潜心研究这些特点,因材施教,不能用统一的条条框框去要求他们。不要让孩子们在小学时就处于弱势,避免“阴盛阳衰”的局面。 2.以考定教,最受伤害的是学生的全面发展育分还是育人,是办教育的根本性问题。加深我对考试这一手段的时代理解。考试作为一种检测手段、选拔手段,它的目的在于改进教与学,提高教学质量,使学生学得更有兴趣,更自主。任何教学都具有教育性,没有教育性的教学是失掉灵魂的教学,是苍白无力的。所以在平时的教学中要求我要更好的去发现孩子们的闪光点,促进孩子们的全面发展。一个人只有一个童年,一次青春,青春是无价宝。哪个孩子都伤不起,更何况今天的教育质量就是明天的国民素质。这不仅是基础性的问题,更是带有全局性的战略意义的大事,怎能不让人揪心。钱学森曾对一位中学教师语重心长的说:“培养年轻人是一个国家进步的基础,不要小看你的工作,你是在塑造年轻人的灵魂。”教育是有灵魂的。教育的灵魂就是培育学生心中的太阳。这颗太阳闪耀着爱国主义的光辉,闪耀着勤奋好学、自强、自信、自律、责任担当的光芒。学生要能孕育成自己心中的太阳,教师就要满腔热忱地悉心教育,精心引导,用自己心中的阳光照亮他们的心灵。作者简介: 王亮蕊,女,毕业于青岛理工大学日语专业。2017年参加工作以来,担任青西新区王家楼小学数学教学、班主任工作。教育,不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢
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