最大的失误在于青年学生的思想政治工作没有到位。诚如斯言!面对部分中学生身上展露出的爱国意识淡漠,我们的教育确有值得思考的地方。长期的应试教育培养了知识的高水平,然而道德水准,政治综合素质却乏人堪忧。我们习惯了用分数来评判学生,自己歹单精竭力向学生传授文化知识,却不大愿意挤出时间来加强思想品德和爱国主义教育,当然,这与人才选拔的标准单一,偏重智力不无关系。如果学校德育为首的纲领不再停留于口号,如果我们的班会、团会、社会实践不总是阵地易手;在教学中辅以爱国主义教育,如果学生的评语,鉴定不再轻易粉饰太平,为升学率服务,学生对祖国的淡漠意识当会大为减少。(三)家庭和不当教育。不可否认,学生的文明礼貌与家庭教育关系很大,学生的爱国情操也和家庭不可分解。被誉为好少年的李晨同学,家境十分困难,家中房室简陋,可是她却认真读书学习,常常忘了时间,每次考试均居年级第一,她常说:“我长大了以后一定要报效祖国”。可见,她的爱国之心多么浓烈。三、中学生爱国主义情操培养的对策这次调查活动让我们警醒,中华民族是礼仪之邦,祖国的利益高于一切,少年兴则国兴,少年立则国立。(一)学校加强爱国主义教育。1.建立完备的考评制度。把爱国主义教育纳入学校德育考核之中,评出爱国先进个人,先进集体,平时加强这方面的督查。2•开展丰富多样的活动,促进校园爱国风气的更加浓烈。在英语课堂中,召开讨论会,民主生活会,文娱形式,广播,橱窗等舆论阵地宣传典型,以此推动整个学校英语教学工作。3•从教师做起,以身作则。调查显示,学生对此看得较重。身教高丁言教,广大教师要以自己的实际行动潜移默化地影响学生。(二)从家庭到社会,营造爱国主义教育的氛围。学生成长受家庭,社会影响颇深,有人曾惊呼:“课堂十年功不抵社会十分钟。”中央加强精神文明,爱国主义教育的号召需地方扎扎实实的贯彻,家庭作为社会的细胞在加强学生的文明,道德,爱国方面亦责无旁贷。
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