”“大过”“丛过”“成过”等六项评语,让学生自己评价昨H表现,敦促学生“三省吾身”。⑦看来在古代私垫当一名合格的小学生也没那么简单。要背经史子集,还要懂得仁义礼智信。“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,的确是亘古不变的道理。(选自《青年文摘》,有删改)12.文章③-⑥段从哪儿个方面介绍了私塾教育?(4分)13.本文主要运用了哪两种说明方法?各找一例,并分析其作用。(6分)14.下而是《从百草园到三味书屋》中的片段,也描述了私塾教育,它印证了木文哪一段的内容?请简要分析。(3分)“人都到那里去了!”人们便一个一个陆续走回去;一同回去,也不行的。他有一条戒尺,但是不常用,也有罚跪的规则,但也不常用,普通总不过蹬儿眼,大声道:“读书!”15.下列说法与原文意思不相符的一项是(3分)A.在古代,诵读《三字经》《百家姓》《千字文》等启蒙读物,可以培养孩子最基本的读写能力,为日后发展奠定基础。B.私塾有民办的,也有官办的.私塾教育崇尚德育之治、大众化授课模式,为我国教育发展做出了独特的贡献。C.宋代的班级分为“外舍”“内舍”“上舍”三种,相当于现代的“普通班”“重点班”“特优班”。D.古代私塾不仅注重读书、写字、习经史、学六艺,还很注重德育,对学生日常行为的考查比较严格。答案:(二)阅读下面的文字,完成12-15题。(16分)12.(4分)从学习内容及考试、分班、体罚及家长参与班级管理、注重德育等方而进行介绍。13.(6分)木文主要运用举例子和引资料(引用)的说明方法。示例:第④段举宋代“三舍升补法”的例子,具体说明古代私塾教育也分“特优班”“重点班”“普通班”。第⑤段引用《论衡•自纪篇》《泰泉乡礼•乡校》中的话,有力地说明了古代私塾盛行体罚。14.(3分)它印证了本文第⑤段的内容。第⑤段讲古代私塾盛行体罚,而《从百草园到三味书屋》屮的片段说到戒尺和罚跪,说明也有体罚。15.(3分)B
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