初秋田野里的代表性景物；从色彩、形态等多РР角度描写；运用比喻、拟人、夸张的修辞方法；语言带有浓郁的乡土РР气息，表达富有韵味。（或分别找出比喻、拟人、夸张中各一个例句，РР并分析其表达效果也可。）（每点 1 分，共 4 分）РР 小题 3: 不同（1 分）。Р第一次：看到曾经劳作过的田地。欢快。 （1 分）РР 第二次：难卜自己接下来的命运，担忧。 （1 分）РР 第三次：由同类的遭遇已预知自己的厄运，悲凉。 （1 分）РР 小题 4: 卖牛的原因：РР 水波想回学校继续读书，需要学费，但家境贫寒，除了“卖牛”РР他已无法筹措到学费。（2 分）РР 不卖牛的原因：РР ①水波对家有感情：把牛卖了，家里的地就无法耕种，生计就РР无法维持。РР ②水波对牛有深情：不忍心看到为一家人生计辛勤劳作的牛被РР残忍地屠宰。РР ③水波对命运有了新的认识：人的命运应该掌握在自己手中，РР改变命运不能依赖别人（包括家人）为自己提供现成的条件，而应该РР依靠自己的力量去创造条件。（意对即可。每点 1 分）РР 小题 1:РР 试题分析：阅读全文，根据故事情节理解此句中含义，从“线РР索”“基调”“悬念”等方面概括其作用。РР 小题 2:РР 试题分析：要说明其运用了什么修辞手法，表达了什么景色特РР点，表现了怎么样的故事环境。РР 小题 3:Р试题分析：在文章中找到牛的三处“长哞”，联系上下文内容РР从牛的感受上来理解即可。РР 小题 4:РР 试题分析：找到有关水波“卖牛”“不卖牛”有关的内容，结РР合情节分析人物的心理活动。
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