o循环语句基本格式一Do循环体loopwhile<条件表达式>⒉执行过程:第一次先执行循环体,遇到loopwhile判断条件表达式的值是否为true,若是则返回到do,再次执行循环体,若为false,则退出循环。组织提问分析引导板书引导分析讲授就座阅读思考回答思考观察思考理解思考学会准备创设情境并为新知识作铺垫引出新课内容33明确学习内容理解算法知识目标学习时间(分)教学过程教师活动学生活动设计意图6左右2Loop的下一条语句循环体条件YesNo完成程序后上机调试:Age=17Sum=3DoAge=Age+1Sum=Sum+Age-14LoopWhileSum<100PrintAge;"岁时捐到";Sum;"本书!"[拓展任务]:参考学习资料,试着用Do循环语句格式三完成这个任务二、不同循环语句的比较⒈For循环语句和Do循环语句的比较For循环语句:适合于描述预先知道重复次数的循环,是一种计数循环。Do循环语句:适合于描述难以预先确定重复的次数的循环。⒉Do循环语句基本格式二Dowhile<条件表达式>循环体loop执行过程:首先判断条件表达式的值是否为ture,若不是,则退出循环,执行loop后面的语句,若是true则执行循环体,当执行到loop语句时,返回到dowhile语句,再次判断条件表达式的值是否为true,反复执行上述过程,直到条件表达式值为false,退出循环。演示分析指导引导师生协作小结分析讲解分析指导布置理解思考上机实践探究归纳思考学会思考实践探究通过流程图加深理解,突破难点通过实例突出重点分层教学39[任务二]已知S=1+2+3+…+N,找出一个最大的整数N,使得S<30000,完成程序并上机验证。分析问题、设计算法、编写程序、上机调试:[扩展任务]试着总结学习资料⒍项中的⑷Do循环语句基本格式四及执行过程。加深理解知识目标学习通过实践加深理解分层教学
全文预览
