握的情况。 Step2规律总结1给出另外一张形容词和副词比较级和最高级变化规则且含有例词的图片。 2朗读含有比较级和最高级的例句,初步感知比较级和最高级在句子中的使用。 Step3【讲授】通过语境给学生由易到难学会使用比较级和最高级进行自如表达。Lookattheboys.Tomisveryyoung.Timis_______thanTom.Whois___________?Thefootballis_______thanthechair.Thechairis_____________thanthefootball.Thebikeis________________ofall.ThesechildrenaregoodatEnglish.Peter’sEnglishisgood.Ken’sEnglishis______thanPeter.Anne’sEnglishis_______.Buthermathis________ofthethree.给出一张有姚明刘翔和潘长江的图片,让学生自由发挥使用比较级和最高级进行造句。设计意图:在语境中识别并运用语言。Step4【活动】快速抢答游戏。把学生分为AB两组,给出十个问题,让学生进行快速抢答。答对为该组加一分,答错减一分。设计意图:在新语境中快速识别含有比较级和最高级的语句。活动5【活动】小组合作Chooseoneofthetopicsbelowandthinkofthreeexamplesfromthattopicforexample:Sports-football,parethethreeobjects.CitiesSeasons(季节)FriendsFamilymembersSubjectsAnimals设计意图:检测学生面对新话题是否能准确使用比较级和最高级来表达准确的意思。Step6Homework 河南省近几年中考真题。
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