音上的毛病,便于及时纠正。坚持不懈的朗读,甚至熟读成诵,既丰富学生日常规范用语的内容,又锻炼了口才,同时也提高了运用语言表情达意的能力。疯狂晨读能提高学生的写作水平。“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,原先学生不喜欢写日记,通过参与晨读后,写作思路开阔了,想象力丰富了,借鉴引用的能力大大提高,写的日记也更有深度了。(二)“疯狂晨读”提升了学生的品德修养“疯狂晨读”不仅对专业完善和职业成长很重要,对品德成长同样重要。认真的早读状态,能够培养学生的上进心、责任心、事业心、吃苦耐劳、刻苦钻研、科学思维等良好的品质;放任松散的早读状态,会养成不求上进、自由散漫、弄虚作假等不良习性。充分内化的人文知识和科学知识,对学生思想品德的提高、认识能力的提升也将起到“由内养外”的功效。一个人的道德素养与这个人的文化素养有紧密的关系,提高道德素养不能依赖于一两次“苦口婆心”的说教,通过提高文化素养来提高道德水平,才是永久和持续的。像荀子的《劝学》、韩愈的《师说》、陆游的《示儿》、文天祥的《正气歌》无不给学生以精神上的无限启迪,李瑛的《我骄傲,我是一棵树》、茅盾的《白杨礼赞》、朱自清的《荷塘月色》使学生思想得以升华。朗读是活的,如同给作品以生命。晨读之初,如春起之苗,虽不见其日增,但持之以恒必有意想不到的收获。晨读中无声的滋润和熏陶,悄悄地将传统精神文明的种子播撒到了学生的心灵之中,塑就了他们广阔的胸襟、文明的礼仪、健康的语言、饱满的学识。“腹有诗书气自华”,琅琅的早读成为我校的亮丽风景线,成为推动学生滋养身心、健康成长的一道良方。【参考文献】[1]葛柏炎,教以事喻以德——江苏省江阴中等专业学校“积极德育,化成天下”教育思想的解读[J].江苏教育(职业教育),2009(11)∶23 [2]张中原,徐林祥.语文课程教学论新编[M].南京:江苏教育出版社,2007 (作者单位:江苏省江阴中等专业学校)
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