研究15•校外教育活动形式与指导方法研究16.校外教育教学活动评价研究17•校外教育场所运行模式与管理创新的个案研究18.校外教育工作与活动场所工作评估研究19.校外教育的均衡化与特色发展研究20•社会文化场所服务学校课程、学生实践活动研究21•校外教育活动中的危机干预和安全保障研究22•校外教育文化品牌项目的实践与发展研究23•校外教育教师专业特征、专业发展研究24•校外教育场所环境育人研究25冲小学生校外教育需求的调查研究注:上述“校外教育”包括“综合实践基地教育”。附件2:封面样例广东省中小学校外教育协会第二届年会应征论文军训教官的胜任力特质研究及其启示作者姓名:职务职称:工作单位:通讯地址:XXX中学一级教师(XX主任)XXX中小学德育基地(XXX中小学综合实践基地)XXXXXX邮政编码:XXXXXX固定电话:XXXXXX移动电话:XXXXXX附件3:论文样例军训教官的胜任力特质研究摘要:学牛军训中教官的胜任力会直接影响学牛•的军训效果。现有胜任力方血的研究大多集中在领导管理领域,对教师胜任力特质的研究也较多,但是对军训教官的研究却非常匮乏。本文通过探讨教官胜任力特质,提出了军训教官胜任力的4个一阶因子、8个二阶因了和40个胜任丿J特质,并进一步分析出可塑造特质和不可塑造特质、核心特质等,以期有助于德育基地教官的选拔、培养与评价管理等。关键词:中学生军训军训教官优秀教官胜任力特质一、军训教官的胜任力胜任力是指一个人能有效地或者出色地完成工作,他所貝有的内在的基木特点(Klemp1980)[1,o现有有关胜任力研究的结果表明,胜任力能够冇效预测职业成就。[1-4]参考文献:[1]杨东涛,朱武生•基于胜任力的人力资源管理研究。中国人力资源开发2002(9),8.⑵时勘,王继承,李超平.企业高层管理者胜任特征模型评价的研究.心理学报:2002,34(3):306-311。
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