谁负责。4、加强差异生的转化工作。一是明确安全责任制,签订安全责任状,即“谁班级谁负责、谁的课谁负责”。二是规范教育行为,任何教师不得体罚或变和体罚学生、不得罚站罚抄不让上课,不得把差生赶冋家,不给学生人为地贴上“问题学生”、“后进生”、“差生”等标签,学生有权力向学校反映教师不尊重自己的行为。不得增加学生的课业负担,不得搞有偿家教,不得拖延教学时间,不得更改课程计划,不得为学生代订复习资料。确保没有一个学生因贫因品因成绩差辍学。三是实行实行导师制,即建立师生联系谈心制度。我们分两步落实,第一步,结合党员争先创优活动,建立差异学生转化岗,每个党员至少要联系10名以上学生。第二步,是由党员扩大到教师,,确保全校每一个学生都要有联系的老师。教师根据学生所在班级、性格爱好、在校表现、家庭情况,每月分别与所联系的学生至少谈心一次,了解他们的情况,帮助他们解决问题,引导他们健康成长。学期结束后,学校将根据记录,进行跟踪考核。5•认真做好校园安全巡查工作。学校成立安全巡查小组,定点到人,由总务处专门负责。校园安全天天查;消防器材、水电设施、运动设施、运动场地、校舍房屋等定期查;会计室、图书室、实验器材室、微机室等安全重点部位时时查,发现隐患、问题及时处理,及时上报。6•增加资金投入,提高物防技防水平。从建校开始,我们相继安装了多个个摄像头,每层楼道、每个角落都在监控范围内。视频监控系统进行24小时图像记录,保存时间在60天以上,录像冋放能够清晰显示监控区域内人员、车辆的特征。另外,我们还在重点部位装应急照明装置,所有都重点部位安装了防盗实施。安全责任,重于泰山。我校正是在这样的认识平台上,构建起富有特色的安全教育、管理体系,学校安全工作卓有成效,多次受到上级领导的好评。今后我们将再接再厉,一手抓内部管理,一手抓外部防范,为创建平安校园,打造和谐环境努力奋斗!安宁市和平学校2013.10
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