工提供提升用语用字水平能力的平台。现如今,全园70多名教职工均参加了普通话培训和测试,测试均达到了规定等级,教师普通话水平与同类学校相比具有绝对的能力优势。四、广泛开展宣传,形成工作特色(一)宣传有特色。我园在语言文字规范化宣传方面突出了幼儿园的特点,在幼儿园的醒目之处,张贴富有童趣的标语口号和标识牌。如“我是中国娃,爱说普通话”“请讲普通话”“请写规范字”等。通过多种媒体、多种渠道、多种方法,全方位地宣传国家语言文字方针政策,宣讲推普工作的重大意义,强化师生规范用语用字意识。(二)语言教育有特色。我园积极开展语言文字科研工作,2011年语言教研组,研究的课题在县教研评选活动中获一等奖。今年我园的两个县级语言课题《在游戏中培养幼儿的倾听能力》与《培养幼儿的早期阅读能力》,都充分体现我们在语言领域的积极探索,开展语言课题研究对发展幼儿的语言能力有很大的意义。五、反思工作实践,深化语言文字规范化工作。虽然,我园在语言文字工作中作了很大努力,取得了一定成绩,但严格按照标准,对照我园实际,还存在一些不足,如新入园幼儿方言较重,教师在相互交流时偶尔使用方言。在今后的工作中,我们将从以下几个方面进行改进:1、语言文字工作与贯彻新《纲要》紧密结合,积极思考如何让幼儿园语言文字工作更好地在教育活动中渗透,提升幼儿园整体办园水平。2、将语言教育研究同语言文字工作研究结合起来,形成园本课题深入研究幼儿语言文字规范化途径。3、进一步加强“语言文字规范化”工作资料的收集与保存,使管理更加科学规范。4、深入开展社会用字用语调查和社会咨询服务,将语言文字规范化工作进一步由幼儿园向家庭、社区延伸。总之,我们相信:在上级领导的关怀指导下,在全体教职员工的共同努力下,我们将继续弘扬求真务实、开拓创新的工作精神,进一步促进我园语言文字工作再上新台阶,再写建设文化校园的新篇章!府谷县幼儿园二零一三年十一月十四日
全文预览