的古诗文挂图,橱窗内有展示学生基本素养和优秀教师风采的内容。专用教室内有与之相适应的名言或标语。(四)、抓管理努力规范办学行为学校以精细化管理为抓手,各项管理制度完善,岗位责任明确,学校编印有《新建小学管理制度汇编》,形成了比较科学、完善的管理体系。学校安全制度健全,安全管理严格,视频监控系统完备。安保人员、消防设施配备到位。每学期都进行多次安全应急演练,间周上好安全教育课。学校采取阳光招生、均衡编班的方式,保障辖区适龄儿童就近入学,进城务工子女、外来务工人员子女入学安排同一标准、分班学习一样对待,没有重点班,入学率达100%,巩固率达100%。课程管理制度健全,教学改革不断深化。体育美育切实加强。认真落实“艺体2+1”教育活动,蓬勃开展“阳光体育”,落实每天1小时“阳光体育”活动,学生体质健康标准测试合格率97.9%。(五)、抓特色全面实施素质教育一大特色是人文素质教育,主要是一种为人处世的基本的“德性”、“价值观”和“人生哲学”教育,加强学生的核心价值观教育,全面落实“德育为先”的育人理念,全面推进素质教育,使孩子从小学会做事,学会处世,学会做人。二大特色是行为习惯养成教育。我们以“分层要求,具体实施,整体推进”为工作思路,坚持“大处着眼,小处着手”,采取“从小、从近、从实”的育人策略,根据学生特点,细化内容,分层训练,形成了“低起点、小陡坡,分阶段”的养成教育体系,培养学生一心向学的习惯、专心致志的习惯、执行计划的习惯、讲究卫生等良好习惯。三大特色是民族文化教育,如:文明礼仪、经典诵读、书法、民乐、国画、舞蹈、霸王鞭,开设各种兴趣小组,使我们的每位小学生都具有明礼、诚信、责任、气质、儒雅等品质。三、存在问题我校地处县城中心地带的居民区内,学生上下学安全问题压力很大。教师素质差异较大,促进教师均衡发展工作还有待进一步加强。敬请各位领导、专家批评指正。2014年5月20日
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