的教学目标,主要体现在:(1)引入怎样绘制建筑施工图的问题,引发学生思考建筑施工图的步骤,使其愿意学习;(2)通过讲解及教学演示等信息降低学生因学习难度而产生的消极学习态度,使其乐学;(3)通过学生的实训过程,与教师的实训任务书设计及讲解释疑,鼓励同学讨论,培养学生分析问题的学习能力,使其会学;(4)通过教师与学生的讨论互动与实训成果,进行教学评价,检验其是否学会。教学反思(1)以学生为主体。任何一堂课都是为了学生的学习,每堂课都要围绕学生的学习需求而展开;(2)进一步加强以评促学的手段及信息化教学资源的制作,引导学生主动学习的思维习惯,实现专业技能课教学的有效突破。附表一:实训操作成绩评分表错误原因每处扣分情况小计扣分单位设置错误;1分图层设置错误;颜色选用不美观1分图线线型、线宽使用错误(如中心线画成细实线等)每线1分文字样式设置数目达不到任务书要求,每个2分文字宽度因子设置不正确1分标注样式尺寸界线设置不正确1分标注特征比例设置不正确2分测量单位比例不正确2分最后得分:附表二:课题学习效果评价表姓名班级项目分值成绩实训操作40%绘图环境设置40理论知识30%现场回答问题10课后作业20工作态度30%学习积极性10安全与卫生10纪律与出勤10总成绩100如若出现不合格,找出妨碍你成绩不合格的原因在哪,思考可从哪些方面着手进行改善:原因:改善措施:版权所有,侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!1,侵权必究联系QQ688432421,版权所有,侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!版权所有,侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!侵权必究联系QQ68843242
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