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《列那狐的故事》交流课教学设计

上传者:塑料瓶子 |  格式:doc  |  页数:4 |  大小:25KB

文档介绍
你呢?也是这样吗?哪个故事让你印象最深刻? 2、学生交流。教师随机点拨,说理由。有一个小朋友呀他和你们一样特别喜欢读这本书,喜欢到把书中的故事动手画下来并制作成了动画,你们想看吗? 3、小结:读书就是这样,最大的快乐就是和故事里的人物一起经历一场喜怒哀乐,读书的过程是享受心情的过程。六.拓展延伸续编故事1、《列那狐的故事》全书的主体就是这样一则则列那骗人和被骗的故事。但开头和结尾却很是独特,特别是结尾,“列那生死”的那部分,简直是个谜。2.列那狐最终的结果如何?在书中找到相关语句,读给大家听。(一)书“常读常新”。 1、大家猜猜看列那的消失,是死了吗?如果没有死,他到哪里去了?2、交流。 3、列那确实是个很复杂的人物,即使是作者吉罗夫人,对他的感情也是很复杂的,有喜欢,有讨厌,甚至还有理解和同情等等。等你再长大些,再去读《列那狐的故事》,你也许就能更深刻地体味到吉罗夫人对列那的这份感情,对列那的认识也会更深刻。(二)选择自己喜欢的形式续写列那的故事 4、《森林报》征稿列那的坏名声在森林里传播开来,当他为了一家人的生活再次出现在大森林里,会发生怎样的故事呢?请你创作《列那复出记》向《森林报》投稿。5、小作家成长足迹《列那狐的故事》让我们意犹未尽。请你以电子稿的形式完成《列那狐复出记》并投稿。这就是读书,是个常读常新的过程,不仅仅能带给我们快乐、智慧、能力,能带给我们很多很多,是非常快乐而有意义的事。所以,孩子们,爱书吧——它能助你成长。六总结:读过之后,我知道了狐狸列那外表文雅,却生性狡猾,和其它动物做了许多坏事,令众人愤恨。最终它激起民怒,惹恼了狮王。可是面临绝境之时,列那却想出种种方法逃脱了困境,化险为夷。一群群鲜活的小动物,一个个生动的故事,告诉我们无数人生的智慧。这是一部充满惊奇和快乐的书。让我们尽情的在书海里畅游, 让我们带着书的翅膀继续飞翔吧!  (师出示幻灯片)

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