们喜闻乐见、容易接受的形式,来告诉人们关于大自然、关于社会、关于做人的道理。阅读次类文章的方法是:1.仔细地去阅读,去发现作品中将要告诉我们的故事。2.把故事中的启示运用到客观现实生活中,从而对我们生活中遇到的事情提供借鉴。忘恩负义的珍珠由于一个偶然的机会,一粒可怜的小石子落进了河蚌妈妈的嘴里。好心的河蚌妈妈收留了它,用自己体内的精华——珍珠质,精心哺育它。一年、两年……随着时间的推移,小石子身上的珍珠质越积越多,形成了一粒美丽的珍珠。河蟹见到了珍珠,高兴地说:“你长得比河蚌妈妈更美了。”珍珠听了满肚子不高兴地说:“河蚌有什么资格做我的妈妈呢?论美丽,我比它强十倍;论身价,我比它贵百倍。”“但你毕竟是河蚌妈妈千辛万苦养大的呀,而且它现在还继续精心地哺育着你。”河蟹不平地说。“你不知道,现在我讨厌的正是它的精心哺育,它把我抱在怀里,使我失去了被人发现的机会,我希望它早些被渔夫网去,那样,我会被送到皇宫里,饰在皇冠上……”“如果当初河蚌妈妈不收留你这没良心的家伙,你现在还不是一颗可怜的小石子吗?”河蟹气愤地说。“应该承认现实嘛!我现在已经是非凡的珍珠了!”珍珠厚颜无耻地说。河蟹越听越生气,用大钳子狠狠一夹,把珍珠夹碎了。读了这篇短文,你想对珍珠说些什么吗?第八类:散文类文章散文是用精炼、生动、优美的文学语言写成的叙事、写人、绘景、状物的短小精悍的文章。散文的特点是“形散而神聚”。在阅读散文时,注意指导学生从以下几方面入手:1.感受语言文字的美。要求一边读一边在头脑中想象散文中描绘的形象,体会文句所蕴涵的意义,产生一种身临其境、如见其人、如闻其声的感觉。2.体会文中的“神”。在充分感受文学语言、形象画面的基础上,矮琢磨理解散文中的“神”,也就是它给我们的的启迪和教育。3.抓住文章线索。散文线索有以事物的形象为线索,有以感情发展为线索,有以时间为线索,有活动为线索,有空间为线索等等
全文预览
