朋友》主题活动反思幼儿接触水的机会很多,借此,我们抓住了孩子的兴趣,开展了关于“水”的主题活动。活动初,我们请家长帮我们搜集了有关水的书籍、图片、及光盘,通过多种形式使幼儿对水有了初步的感性认识,于是对水的性质展开了探索,通过实验,运用幼儿的感官,孩子们发现水是无色、无味、无形能流动的液体。我们在区域放置了水、醋、奶等不同液体,幼儿在看看、尝尝、闻闻、倒倒的过程中,明白了水的性质。有一次惜惜提出了“透明水是干净的”观点,引起了争议。舟舟说:“我妈妈说,透明水不一定是干净的,里面有许多细菌。”于是我们进行了“为什么不能喝生水”的讨论。通过看有关图片、视频,幼儿知道了显微镜下一杯水中有许多细菌,孩子们终于信服了舟舟的观点。为了进一步引导幼儿探索水和感受水的乐趣,我们还组织幼儿进行了小实验,体验、探究什么东西在水里会变不见了?什么东西在水里会沉下去,什么东西在水里会浮上来。孩子们记录的多数是围绕自己日常生活中常常能接触到的实物,于是,我们生成了亲子调查“水娃娃大搜索”。请幼儿与家长一起寻找水,观察他的颜色、味道,了解它们的不同用途。我们还对孩子们进行了节约用水教育。“老师,我要节约用水,随时关好水龙头,我还要看着我们班的小朋友,如果他们不知道节约水的话,我要批评他们”。余可欣小朋友认真的说。……我们还进行了“小乌鸦和喝水”的游戏,在故事前共同讨论怎样想办法喝到水,然后通过故事的学些,进行游戏,让每一个孩子都参与到活动中来。水是生命的基本元素,它与我们的生活息息相关,不论是妈妈洗衣服、做饭,还是孩子自己洗手、刷牙,不论是饮用,还是各种跟水有关的活动,幼儿都积累了丰富的经验。孩子还是胎儿的时候就和水有了亲密的接触,天生就喜欢水,水对孩子来说具有一种天然的吸引力和亲和力。水在孩子的眼里是如此美妙,可以吹泡泡、打水仗、画画……他们在尽情的玩水活动中体验到了自由和快乐,情绪变的放松和愉快。
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