断下面的做法对不对。Р师:接下来请大家用手势告诉我下面的行为对不对。Р学生练习Р巩固本节课的内容。Р五、教师小结。Р2’Р回顾本节课的教学内容Р师:今天你有哪些收获呢?Р学生阐述本节课的感受与收获Р回忆本节课的内容。Р课堂小结(教学活动结束时,老师对活动的总结和活动意义的提升):Р同学们,经过这一堂课的学习,大家的收获真不少,我们不仅了解了很多动物对人类的好处,还知道了今后怎样与动物们和睦相互,相信同学们在生活中能够保护动物,敬畏生命,让我们一起努力给小动物们一个温暖的家,保护动物从我们做起。Р教学小结(反思)Р教育者常说:教师不仅仅是传说知识的,更要培养孩子的品格。作为教师就是要用自己的知识,去引导感染孩子发现更多的美好事物,让孩子有一颗明亮的心去爱护身边的一切。如何去引导和感染呢?就是将知识融入到生活,同时又要高于生活才能引导学生更好的去感悟,所以平时要多动脑想、多探索、多发现,多感悟。Р本堂课的教学设计是:化繁为简,突出重点,注重感悟,循序渐进、螺旋上升的策略构建教学内容,形成师生间、学生间多向性信息交流,构成媒体运用、学生交流思想的生动活泼的教学现场,让学生的思维穿越在虚拟或现实生活的情景中,促进知行的统一,完成教学任务。Р我们的教学是为学生服务的,我们的教材也是为学生服务的,因此,我本课的设计是以学生为中心,帮助学生建立保护动物,敬畏生命的理念。变枯燥难记的知识为生动有趣的感悟于心。希望,通过这堂课的教学,提高学生情感价值、认识到动物的好处的同时,要学会怎样去与动物们和谐的相处,保护动物,需要从我们做起。Р通过本课的教学,自己还有一点小小的困惑:如何将专业性、科学性较强的知识,采用通俗易懂的方法传授给学生呢?这一堂课,我只是做了一点小小的尝试,在今后教学中还需要不断地探索,很好地解决这一问题。Р对其他使用该活动老师的建议(如是否考虑班级学生数量、男女比例等问题):
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