评价,对其成果展示手段、展示的内容作出评价。并引导学生进行自评和小组互评。整理有关记录,形成小组成果。学生在小组内自我总结,然后根据老师所设计的量化评分表进行自评和小组评。展示交流。通过展示、演讲等形式培养学生的自信心。七、学习评价评价量表1:小组成员互评表编号题目成员1成员2成员3成员4成员5成员61在大部分时间里他(她)踊跃参与,表现积极。 2他(她)的意见总是对我很有帮助。 3他(她)经常鼓励/督促小组其他成员积极参与协作。 4他(她)能够按时完成应该做的那份工作和学习任务。 5我对他(她)的表现满意。 6他(她)对小组的贡献突出。 7如果还有机会我非常愿意与她(他)再分到一组。 8对他(她)总体上是喜欢的。 评价量表2:自我评价知识建构通过调查,试写出新建构的知识。(1-5项)沟通试写出你曾对组员提出的意见。(1-5项)协作试列出你曾替别人解决问题的有效方案。(1-5项)个人学习试写出你分辨重要信息的方法。(1-5项)价值观/态度试写出你对春节新的认识和这次研究性学习的感受。(1-5项)评估量表3:学习成果评价表快乐的节日——春节研究性学习成果评价表(每项10分)评价指标评价内容得分自评同学互评小组互评教师评一、在活动中参与的态度(50分)1、认真参加活动2、努力完成自己承担的任务3、做好资料累积和处理工作4、不怕吃苦、勇于克服困难5、乐于合作,能和同学交流,尊重他人二、学习知识技能(50分)6、会用多种方法进行搜索、多种途径获取信息,处理信息7、能运用已有知识解决问题8、分析问题、解决问题的能力有所提高9、独立思考,自主学习,主动发现问题,提出问题,寻求解决问题的方法10、积极实践,发挥个性特长,施展才能总评各种评价打平均分。注:评价结果分四个等级:85分以上优秀、70分以上为较好、60分以上为一般、59分以下为需努力
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