:发现学生总体体质在下降,学生肥胖比例在增加,特别是六年级,体重120斤以上占很大的比例,原因主要是生活条件提高,再加上家长的溺爱,无节制的饮食。锻炼习惯偏少,在家的时间除了看电视、做作业、玩电脑几乎没有其他锻炼活动。当然,其中也不能排除多吃高油脂、高热量的垃圾食品也体质的影响。七、学生健康素养水平学校经常利用各种途径,对学生进行健康知识宣传和教育,每年都会对学生健康素养进行测试和记录。近两年我校学生健康素养测试结果如下:年度测试人数年段人数知识知晓率行为形成率2014年1284低段39183.1%82.4%中段45284.6%81.3%高段44187.2%81.6%2015年1311低段44884.2%85.2%中段38486.1%84.9%高段47789.4%83.7%从上述结果看,学生的健康素养虽有提升,但仍有很大的差距,需要学校在平时的教育中给予更大的关注。基于以上调查分析,我们认为,我校学生目前的健康及学校目前健康促进工作存在以下几个问题:(1)学生的近视率较高,虽然近两年的体检结果显示近视率的增长得到了控制,但需要学校、家庭、学生三方重视近视的危害,多管齐下,有效降低近视率。(2)学生身体素质偏低,营养不良和肥胖并存。需要在健康饮食和加强体育锻炼两方面给予关注。(3)家庭教育对学生的心理健康影响较大。需要提升家长相关知识的了解。(4)学生的健康素质仍旧偏低,特别是在健康饮食方面存在很大不足,无论是家长还是学生,对健康饮食的作用,垃圾食品的危害等知识了解甚少,此外,我们还应提升、改进学校食堂,争取在现有条件下,尽可能做出师生满意的饭菜。而这些需求和问题,完全可以通过学校的教育干预而得到解决的。综上所述,健康饮食习惯的养成不仅有助于提升学生的身体素质,也能提升学生的健康素养,还能对改善校园的环境卫生有保障。因此,我校将“营养与健康”作为健康促进银奖学校的创建切入点。
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