力。(1)班主任、科任教师经常与家长保持联系,了解学生的家庭作业完成情况。(2)家庭协助。学校号召家长每日检查孩子的作业,帮助孩子弄懂学习内容,耐心做孩子思想工作,提高孩子学习成绩。(3)组织召开了每学期一次的家长座谈会,家校携手,共同教育好孩子。(4)办好了家长学校,坚持学校开放日、召开家长会、校长与家长定期见面等制度,帮助家长树立正确的教育观念,掌握科学的教育方法,引导家长配合、支持学校实施素质教育。(5)建立了家长、社会评教制度,充分听取家长、社会人士对学校教育教学工作的意见和建议,及时改进和加强学校工作。二、取得的成绩(一)教师的教学方式有所转变。多数教师逐渐从班级教学向小组教学、个别化教学转变,从单一的讲授向教师辅助和指导转变,多数教师能实施启发式、探究式、讨论式、参与式教学。(二)学生的学习方式有所转变。多数学生能做到在“做中学”、“说中学”、“试验中学”、“网络中学”、“合作探究中学”三、存在的问题和困难学校在全面开展落实“减负提质”工作中,也遇到了一些有待解决的问题,具体如下:(一)减轻学生课业负担,还需要进一步做好家长工作。不少家长望子成龙,总觉得教师作业布置得很少,有不少意见,同时自行想方设法增加孩子作业量,有的家长仍然放弃一起娱乐活动,每天陪孩子学习到深夜。家长给孩子买了多本辅导资料,目的是做的越多越好,越难越好。学校减负,家长加压的现象还没有实质性的改变。(二)学校少数教师对“减负提质”工作仍然认识不足,教学观念、方法比较陈旧。(三)学校教学仪器设备陈旧、缺乏,仪器设备利用率不高(四)学校离璧城较近,优秀学生和骨干教师流失严重,学校缺少学科带头人和专职教师。四、下一步工作打算今后我校将进一步采取更有效的措施,努力把“减负提质”这一件大事切实做好,以一切为了学生的发展为核心理念,立足有效课堂,打造高效课堂,追求卓越课堂。璧山县福禄小学校2012年11月
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