再加工能力是非常强的,完全可以做到使差生变优,优生更优。初三的每一位教师也都深知责任重大,都在千方百计把教育学生的工作干好,三位班主任老师一有空就往教室跑,甚至每个课间都要到教室察看。Р家长朋友们,说句心里话,我感觉我们的学生遇到这么一帮水平高、又积极努力工作又有合作精神的教师是很难得的。我们的学生将来毕业了,不管能不能升入高一级的学校,若干年以后,都会对我们现在初三的教师的教育水平和工作热情表示怀念,这也将成为我们每个师生一生中的一段美好经历。所以我代表初三全体教师请家长们放心,初三的教师有能力有信心能够把我们的教学工作做得更好,使学生的学习不断取得进步。Р不过从整体情况分析我们感到责任重,压力大。主要表现在:男同学行为规范普遍较差,如晚上不能按时就寝,课堂上容易分心,自习课上自由度太大,作业不能及时完成,学习上不思上进。一些特殊的男生通过学校和班主任教育,纪律上有所进步,但成绩进步不明显。Р可以说在学习上,每个同学都是平等的,关键是学生学不学的问题,任何一个同学只要想学习好,都能成功,学生学不学的关键在于他们对待学习的态度,爱不爱学习,思想能不能投入到学习中去。而这个学习的观念同时也需要家长来给学生灌输。可以说学生读书的好坏很大一方面取决于家长对待学习的态度。这一点上急需家长和学校形成合力,尽快解决学生思想问题。Р三、关于毕业班的学生教育。Р今天我们会议进行的第二个主题就是和家长们谈谈怎样“做好”初三毕业生家长的问题。我常说,一个学校最重大的事是教育孩子,一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我们当中有很多家长认为,孩子上了学,吃穿问题由家长解决,而教育问题全部由教师去管。这种观点是不对的,你想,同样一个教师在同样一个班级上课,为什么有的学生学习成绩好,而有的学生学习成绩差一些呢?其中关键在于家庭教育。Р那么如何做一个称职的初三毕业生家长呢?我谈谈我个人的一些看法:
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