一本书之后,认真填写阅读储蓄卡。在家长和老师写完寄语后放入自己的阅读成果袋。2.写绘作品集。两种形式:一种是班级共读一本书后,把学生的写绘作品装订成一本册子。第二种是学生的个人作品集,可以围绕一个故事或主题进行创作,然后装订成册,做成一本个性化的小书。还可以把孩子们的作品集拍下来传到班级博客上。3.课本剧展演。一个学期精心打造一部课本剧,演出时邀请家长观看,并拍下照片和视频,传到班级博客上。4.读书小报。选择自己喜欢的书籍,做一份主题小报,张贴在班级文化墙上,或拍下照片上传至班级博客。5.书签、摘录卡。制作精美的书签,写上自己喜欢的读书名言。对书中喜欢的词句进行摘录,画好精美的边框和漂亮的图画。附:阅读课程进度安排表周次内容周次内容二年级第一学期2阅读《爷爷一定有办法》二年级第二学期2阅读《鼹鼠的月亮河》3阅读《我爸爸》3阅读《鼹鼠的月亮河》4-5阅读《我想去看海》4写绘《鼹鼠的月亮河》7写绘《我爸爸》5阅读《安徒生童话》8欣赏影片《狐狸与孩子》6阅读《安徒生童话》9阅读《笨狼的故事》7欣赏影片《查理和巧克力工厂》10阅读《笨狼的故事》8-9写绘《安徒生童话》11写绘《笨狼的故事》10阅读《小人国,大人国》12欣赏影片《心中的小星星》11阅读《小人国,大人国》13阅读《中国神话故事》12写绘《小人国,大人国》14阅读《中国神话故事》13欣赏影片《哪吒闹海》15写绘《爷爷一定有办法》14阅读《一年级大个子二年级小个子》16阅读《中国神话故事》15阅读《一年级大个子二年级小个子》17阅读《中国神话故事》16-17写绘《一年级大个子二年级小个子》18-19写绘《中国神话故事》18-19排演《安徒生童话》20阅读成果展示:1.展演《笨狼的故事》片段。2.写绘作品评比。20阅读成果展示:1.展演《安徒生童话》2.写绘作品评比。注:《古诗75首》、《好书伴我成长》每天利用晨诵时间背诵。
全文预览
