路,做到温故而知新。第四、新课内容,按照计划执行课程内容,梳理知识点,讲解基本的数学题型和一般的解题思路,引导分析讲解例题,练习授课内容典型题,每次练习时间不超过20分钟,学生在遇到问题和分析短路的时候要马上引导和提示。保障课程质量和效率。第五、总结当堂课的知识内容和解题方法。第六、专题训练,这是个比较重要的环节,所以我事先会精心挑选。选出适合刘馨忭做的中档题,同时在不同的教学过程中,针对刘馨忭的学习进展情况适当增加一两道能力层次的题拓展思维。3、定期检测在学习中,及时对学生的学习情况进行检测这是一个很重要的过程。在每章题学习完后就做一次阶段性检测,并规定1小时20分钟完成120分的题,提高学生解题速度,逐步规范学生解答过程的书写以及数学文字表达。五、辅导效果在经过我们师生的共同努力之下,刘馨忭在数学计算上上有了很大的改观,在数学证明题的学习中掌握了基本的解题思路,构建了完整的知识体系。在综合问题的处理和把握上有了很大的提高。经过我用心的指导,数学成绩有了提高,一般情况数学成绩能保持在80分左右。这样的成绩不仅仅是一门数学的进步,更重要的是树立了对数学的信心。六、总结分析经过一年多的一对一个性化教学工作最终形成了一整套自己的初中数学个性化教育教学的思想体系。崇尚教学不仅教学生知识,更重要的是让学生明做人之理,懂为人之道。为此,在教学中必须要联系实际,做到有的放矢,把书本的道理变成学生自检的依据,学生检学生评。从中学会自己教育自己,自己管理自己,只有联系实际的教学,才能真正做到有趣、有效、有用。在教学中做到切实有效的激发学生的学习兴趣,改善学生的学习习惯,帮助学生改进学习方法,提高学习效率,增强学习信心,充分发挥学生的主观能动性,从而达到提高学生学习成绩,全面改善学生的学习的目的。由于本人从事教师这个行业时间不是很长,积累的经验也很有限,以上内容是根据个人教学工作的一点心得。
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