已有认知为起点展开教学,对国旗进行一次比较全面的了解和认识。]▲活动二:升旗礼仪,大家遵行。1、你在哪些地方看到过五星红旗升起?2、观看周一学校升旗仪式(视频),说说自己发现了什么?3、读读《升旗礼仪歌》。4、说说我们为什么要遵守升旗礼仪规范。师:国旗是一个国家的象征。五星红旗是中华人民共和国的象征,它代表了我们国家,爱祖国就要爱国旗,爱国旗就是爱祖国的表现。5、学学升旗礼仪。[设计意图:从学生的生活实际出发,通过读儿歌、敬队礼等活动,让学生更全面地了解升旗礼仪,尤其是脱帽、迟到时的做法等礼仪,从而进行规范的礼仪引导。通过对为什么要遵行升旗礼仪的讨论,使学生明确国旗是一个国家的象征,五星红旗是中华人民共和国的象征。所以我们要升国旗,要遵守礼仪规范。]▲活动三:国旗升起,我心激荡。1、揭示课题:这节课就让我们一起走进五星红旗升起的地方。2、创设情境,分别展示“天安门升旗仪式”“申奥成功”的视频和“香港、澳门回归”“神五、神六”的图片。3、学生结合情境谈感受,从中体会我们祖国在不断强大,中国了不起,中国人了不起。4、五星红旗还在哪里升起?(老师结合学生的讨论,对“中国女排、中国登山运动员登上珠穆朗玛峰、科考队员在南极、北极”进行细化引导,进一步感受中国人了不起。)5、你的家人在五星红旗升起的那一刻是怎样的心情?学生汇报对家人访问的情况。6、学生代表自己和家人摸一摸浸染着革命烈士鲜血的五星红旗。7、创设升旗情景,全体师生起立,敬礼![设计意图:通过播放一系列的视频、图片,让学生认识到国旗是国家的象征,国旗是我们的骄傲,所以每一个中国人看到五星红旗冉冉升起时,内心都会涌起无比的激动。在事例交流的过程中初步感受身边的人对国旗的热爱,对祖国的热爱,通过摸一摸国旗、向国旗敬一个队礼的活动进一步激发学生对国旗的尊敬和热爱之情。]▲总结。每一位小朋友都会用自己的实际行动让我们的国旗更加鲜艳!
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