tsheisusedtobe.六.、关系代词的省略:当关系代词在定语从句中做宾语时可以省略。Thisisthehouse(which/that)wevisitedlast week.etthedays(which/that)IspentinBeijing初中英语翻转课堂语法教学课—定语从句TheAttributiveClause教学后记萍乡市莲花县城厢中学金小玲2015年3月25日上午第四节课,在我们学校教学楼四楼九(13)班进行了英语学科随堂录课活动,这是我们学校积极参加一师一优课,一课一名师活动的一个环节,我作为这堂课的承担者,在接到通知后准备了3天,把微课、课件、教案设计、导学案准备好,进入了拍摄程序,学校没有专门的录课室,只能进行随堂拍摄。现在进行课后反思总结如下:精心准备课题,突破教学难点教学本节课是针对九年级学生对初中英语中考考点--语法学习感到困惑,在定语从句学习练习中出错率很高,学生不会翻译阅读理解中的句子,不会用定语从句进行亮点句的写作的问题来确定教学课题的,同时本人在中国教师研修网骨干英语工作坊培训全国骨干英语教师,和我们江西两位同仁专供语法教学研究,所以确定了这节初中英语翻转课堂语法教学课—定语从句TheAttributiveClause,上完翻转课堂教学课后,感觉教学达到了目标,学生反馈感觉学习轻松愉快,收获挺大,课堂专题检测成功率高,能帮助全体学生突破这一语法学习拦路虎。巧用翻转课堂教学,凸显信息化教学魅力本节课是使用初中英语翻转课堂教学模式,在多媒体教学方式下巧用微课作为课前学习任务,导学案作为学习指导手段进行课堂教学,基于昨天使用学校校讯通发送微课没有成功,所以这节课实施了翻转课堂教学课内翻,学生在上课期间再一次观看了微课,期间教师进行了指导学习如记笔记,想问题等,观看后进行了小组合作讨论,提出了新的学习困惑。信息化的课堂教学从课件上获得了图片
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