文字规范化建设的示范标杆,确保新增劳动力人口全部具有国家通用语言文字沟通交流和应用能力,从源头上消除因语言不通而无法脱贫的现象。健全学校语言文字工作机制。中小学、幼儿园要建立语言文字工作机构,完善工作制度,落实专(兼)职工作人员,保障工作经费。要将语言文字工作纳入学校工作的日常管理,列入科研项目的总体计划,把提高学生语言文字应用能力列入培养目标的基本要求,作为教育教学的基本内容。要将学生语文素养的培养融入到德育、智育、体育、美育、社会实践等各项教育活动及校园文化建设中,增强师生自觉规范使用国家通用语言文字的意识和自觉传承弘扬中华优秀文化的意识,提升国家通用语言文字应用能力。加强校长教师语言文字工作培训。将国家通用语言文字方针政策、法律法规和基本规范标准纳入中小学、幼儿园校长综合培训和教师业务培训,将普通话和规范汉字作为教育教学和校园生活的基本用语用字,使学校语言文字工作与教育教学工作有机融合、相互促进。提高教师国家通用语言文字运用能力。严格实行教师资格准入制度,大力提升教师的国家通用语言文字应用能力。各中小学、幼儿园新录用教师均需取得教师资格证,并通过脱产培训、远程自学、校本研修、帮扶结对等方式,持续提升使所有在职教师普通话水平达到国家规定的等级标准。推进学校语言文字工作达标建设。按照《教育部国家语委关于进一步加强学校语言文字工作的意见》和《四川省学校语言文字工作达标建设实施办法》的要求,对照《四川省学校语言文字工作指导标准》的要求,扎实推进学校语言文字工作达标建设。我镇所辖三所学校力争2019年前完成达标验收。五、明确任务,按时上报各类资料。学校于2018年12月22日前制定了实施方案,收集了上述与脱贫攻坚密切相关的基础数据,报送至剑门教育督导责任区。今年要严格按照教育局要求及时报送有关情况,将推普脱贫攻坚作为一项政治任务抓紧抓落实。剑阁县汉阳小学校二0一九年二月二十六日
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