话和使用规范字的意义。2.为加强活动的领导,学校成立以田伯明为组长的推普脱贫领导小组,成员由学校领导成员及培训授课教师组成,并召开了推普脱贫领导小组会议,落实具体工作。3.开辟两个战场,大兴“说普通话写规范字”之风。一是以学校为阵地,要求全校师生在校园里必须说普通话;二是以农民夜校为阵地,由推普脱贫领导小组负责联络培训人员,二月第三周周一和周三晚上,在东风村农民夜校向贫困户的青壮年、村组干部做推普脱贫培训。要求培训教师、贫困户培训人员和村组干部都要使用普通话,纠正一切错别字、繁体字、异体字以及已废止的不规范简化字。养成人人说普通话,写规范字的良好习惯,努力做好推普脱贫工作。(四)活动效果。1.学校除幼儿园小班学生还不能自觉说普通话外,其余师生都能坚持用普通话上课和课余交流;2.所有参训的贫困人员和村组干部,都能听懂普通话;大部分青壮年和村组干部都能说普通话。尤其是在外打工回乡的青壮年,普通话都说得很不错。三、存在问题及改进措施1、个别教师和学生说普通话坚持不够。课堂上用普通话,课余用四川话交流;校内用普通话,走出校门用四川话;活动周用普通话,活动一结束就用四川话。2、大部分贫困户人口和村组干部不好意思说普通话;说普通话不够自然,没有养成习惯;少数人发音不准,普通话中夹杂着方言,“川普”韵味儿十足。虽然我校推普脱贫工作得到了村民和村组干部的认可,但我们的工作还做的很不够。推普脱贫是一项伟大的事业,我们必须全身心投入,真抓实干,在这项伟大的事业中再创佳绩。今后,我们还要加大培训力度,争取让每一周都成为“推普周”,让普通话交流常态化,督促大家都来说普通话。在下个季度的工作中,我校将继续开展好推普脱贫工作,建立健全相关的激励机制,整合资源,加大对贫困户家庭、村组干部和学校老师的教育培训力度,加强对在校学生的普通话训练,在推普脱贫工作中再立新功。剑阁县汉阳小学校二0一九年三月二十七日
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