制定小周期培训计划,分期、分批、分专题,通过专家指导、观摩研讨、演奏会、外出学习等形式,对全体音乐、美术教师和班主任,以及有音乐美术爱好的科任教师进行全方位的基础知识和基本技能的培训,提高教师的艺术修养,形成良好的学习氛围。同时规范评估考核机制,使理论教学与技能培训相结合,出勤与表现相结合,教学与竞赛活动相结合、课题研究与观摩研讨相结合,从多方面带动教师积极性。2.抓课堂教学,发挥普及功能课堂是提高学生艺术素养,培养学生对艺术的欣赏美、鉴赏美的主渠道。艺术课堂教学是打破单独学科知识体系的界限和制约,具有充满创造性和自由度的教育。适当拓展教学空间,鼓励教师注重学生个性发展。倾听学生心声,实现教学相长,为每一个学生都能深入认识艺术,自主地开展艺术活动奠定物质基础。从学生实际和情感发展规律出发,在让学生掌握艺术基本知识的基础上,侧重技能训练,并落实班级责任制,利用每天十分钟的艺术微型课,对所学技能进行巩固。坚持普及与培优并举的原则,达到既人人有特长,又有一支高水平的艺术群体的培养目标。3.抓实艺术活动,体现办学特色丰富多彩的课外、校外艺术活动,是学生个性、特长发展的摇篮,对满足师生精神需要、陶冶情操、树立竞争进取意识、塑造良好的形象,具有积极的促进作用。为了给学生提供展示自我艺术实践与创作的成果,我们将为学生搭建和创设多种展示的舞台,如每年举办一次的艺术节,以班级为单位的迎新晚会,全校性的书法比赛,艺术作品展,开展才艺之星评选等活动,通过丰富多彩的艺术活动,提高学生的艺术情趣,打造学校的品牌,使强者更强、弱者不弱,异彩纷呈、各具特色。本规划的贯彻实施是我校深入教育改革,全面推进素质教育的一项繁重而又艰巨的任务,我们全体教师会以饱满的热情,在相关领导的支持下,在有关专家的指导下,在全校师生的配合下,为实现本规划的发展目标和各项任务而不懈努力,为发展我校的艺术教育工作做出积极的贡献!
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