开口大声朗读同时要吐词清楚,模仿讲本族语人士的语音语调,还要注意感情投入,力求抑扬顿挫,切忌“小和尚念经,有口无心”。那么读什么呢?读句型、课文或读改写的英文原著简写本,如:《格林童话》,《伊索寓言》《简爱》,《环游地球80天》,《鲁宾孙漂流记》等就是很好的阅读素材。同学们学习几个单元以后,我们将面临一些阅读理解短文的练习。在阅读短文时应该注意阅读策略和技巧的培养。它包括默读、扫读、跳读和细读等。(1)默读就是读文章时不要出声,默读要求速度,并且能抓住文章的大意和关键信息。(2)扫读即通过对文章标题和首尾句的阅读,对文章的内容结构有一个整体的印象,争取在短时间内了解作者的意图或文章所要涉及的问题。(3)跳读能很快抓住中心句,并能对生词做出猜测,提高自学新单词的能力。(4)细读指在对全文有个整体印象的前提下所进行的深入细致的阅读,要求了解各段落的主要意思和文章的细节,并在此基础上提出新的问题或观点,发展自己的思维能力。3.写:本学期我们将加强写作的训练,每位同学每两周至少写一次作文,每学期完成10-14篇英语作文。那怎样才能有内容可写呢?就得注重平时听读的积累,积累得多了,就有话可说,有话可写了。当然写的时候还要注意书写规范。心中列出写作提纲,明确作文的动词时态,理清写作思路,注意作文的开头导入语,和结束语的写法。一定要加入自己的感情色彩,会表达自己的真情实感。只有这样坚持训练,才会不断提高写作技巧与写作兴趣。同学们,学习英语,它是一个日积月累的渐进过程,是不可少的,是没有任何捷径可走的,也没有所谓“速成”的灵丹妙方,急于求成,不做踏实学习,是学不好英语的。你们要踏踏实实、勤勤恳恳、一步一个脚印地勤奋学习英语,“一份耕耘,一份收获”,我相信只要同学们养成良好的学习习惯,掌握正确的学习方法,就一定会把英语学好,成功一定是属于你们的!谢谢大家!七年英语组全体教师2016,9,21
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