学生五、活动时间XX、3~XX、12六、活动步骤第一阶段:各年级根据规定的书目及校本课程《中华经典诵读》丛书制定读书计划,其中要有所读书目、时间安排、主题活动、具体措施、考核评估等第二阶段:各年级根据制定的计划开展各种读书活动,第三阶段:各年级汇报学生读书活动的成果,交流指导学生读书活动的经验。七、活动安排1、读书活动启动仪式;2、确定读书及各班到阅览读书时间;3、各班可利用综合实践活动课及班队课时间开展好书伴我成长主题活动。以下活动可作参考:成语积累活动;名人名言积累;古诗文背诵竞赛;故事会;5分钟演讲活动;手抄报展览评比;作文比赛;课文朗读比赛;赏析精彩片断等;报刊剪辑;读书手抄报展览;读书卡交流等(各班可自行制定主题班队活动具体内容;)4、征文活动(读后感比赛、讲故事比赛等);学校会结合实际定期或不定期开展各类读书活动,如美文诵读赛演讲赛讲故事赛古诗擂台赛读书笔记展评读书手抄报展等各类读书活动。本学期12月底举行分享读书之乐汇报会(届时见具体方案)。4、落实评价①教师要鼓励学生给自己建立读书成长册。成长册内容包括:个人小档案、读书计划、家校卡、读书笔记、读书获奖记载等,学生也可自行设计一些内容。②学校每学期会进行读书明星书香班级的评比活动,在组织书香班级的评选活动中给获奖班级的辅导老师适当的奖励。八、给各班主任的活动建议(一)加强组织领导、做好宣传发动1、把这项工作列为班级的中心工作之一。各项活动定人、定内容、定时间2、在板报中体现读书活动开展的情况。3、做到师生同读,班主任进行导读,引导学生爱读书、读好书、会读书,并落实每个同学要完成规定的读书内容。(二)充分利用阵地广泛开展活动1、每班设立图书角。由于学校图书馆的藏书有限,要充分发挥学生群体的力量,将自己家中看过的书集中起来,建立班级图书角,作为学校图书馆藏书不足情况下的补充。每班并成立小图书管理员,登记借书情况。
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