日,言不及义,好行小慧,难矣哉”的话,论证了无所事事的人很难造就的道理。比喻论证(1)通过打比方,用人们易懂的浅显的事物或道理来证明不容易理解的事物或深刻道理,以此种方法来证明论点的准确性。(2)比喻论证的句子包含本体和喻体。把××(论点)比作××(喻体)来展开论证,证明了××观点,使论点更加鲜明生动,浅显易懂。《谈读书》中,天生才干犹如自然花草,读书然后知如何修剪移接,论述了读书可以补天然之不足。语言特色判断标准解释说明分析角度准确性、严密性看修饰性、限制性语言的运用。(1)概念使用准确;(2)定语、状语等修饰成分恰当;(3)判断和推理严密,逻辑性强。从逻辑角度分析用词的准确、严密性;从说理角度分析其概括性、简洁性。生动性成语、各种修辞手法的运用。恰当使用修辞手法和特殊句式。从修辞角度分析用词的鲜明、生动和感情色彩。鲜明表述明确,不模棱两可,态度明确,爱憎分明,恰当使用修辞手法和特殊句式,增强语言的生动性和说服力。简洁概括议论文的事实叙述需简明扼要,不要太细致,议论文的目的是以理服人,不宜详细叙事,否则会喧宾夺主。(1)一般形式:引论(提出问题)——本论(分析问题)——结论(解决问题)(2)类型:可分为两大类,一是逐层深入的论述结构,叫“纵式”,一是并列展开的论述结构,叫“横式”。具体有:①并列式;②总分式;③分总式;④递进式。类别解释说明并列式各段层次间是平行并列的关系,通常在开头(或讲故事,或引用,或开门见山)交代总论点,然后围绕中心论点排列几个议论段落,一段一个分论点。总分总式论证层次间是总论和分论的关系,先总说论点,然后用分论点论证中心论点,最后再次强调中心论点。总分式论证层次间是总论和分论的关系,提出论点,然后用分论点论证中心论点。分总式先提出问题,表达观点,然后引用各种名人事迹或格言警句分析问题,最后强化论点。递进式各部分之间是递进关系,即层层深入、环环相扣。
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